林逋相关论文
以梅妻鹤子著称于世的林逋,不仅使梅花注入隐士人格内涵,而且成为西湖文化底蕴的组成部分,引得许多文人雅士垂慕慨叹。在海东之地......
林逋,北宋初年文坛上的著名隐逸诗人。他隐居于西湖的孤山,结庐造园,终生与西湖为伴,种植梅花,畜养仙鹤,吟咏自娱,不娶无子,二十年......
林逋是中国古代最著名的隐士之一，千百年来， “梅妻鹤子”已成经典的文化符号，可抛开传说，他究竟是真隐士还是伪君子？ 林逋诗、书、......
宋代·林逋 林逋（967-1028），字君复，后人称为和靖先生。奉化大里（今浙江宁波）人，一说杭州钱塘人。北宋著名隐逸诗人。曾漫游江淮间，后隐......
作家木心说：“有时，人生真不如一句陶渊明。”我想是因为，陶公诗篇中蕴含的恬静、闲适、诗意以及田园风光随着现代化、城市化的进程已......
西湖的景致美不胜收：夜观三潭映月，33个月亮的奇观令人惊艳；烟雨朦胧的断桥残雪使人想起优美的传说；众多的名人墓碑发人们思古之幽情；西......
摘 要：今人对林逋的研究，多集中于诗歌分类、隐逸思想、诗歌风格等方面，然对其诗词中的意识指向还未有人涉及。林逋诗词创作中蕴含的......
如果林逋生在当代，想必除了西子湖畔，他的故乡肯定是他隐居的又一选择。那么关于这片黑而丑陋的滩涂，他会留下怎样的诗词？ ......
近段时间，我陷入事务堆里，忙得头发也因为内心的焦灼而几乎卷曲起来。 我迫切地希望安静下来，可是风不止，树又怎能不摇？ 恰在此时......
语文课程标准明确指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”在课堂上，通过智慧的对话，师生时空共存、内容共创、意义共生......
“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”梅花因其特有的品格与姿态，自古以来深受文人雅士的青睐。 北宋诗人林逋所作的七律诗《山园......
释智圆晚年与西湖为伴,创作了大量以西湖、孤山及酬唱赠答为题材的西湖诗,内容十分丰富。释智圆采取自注诗歌的方式丰富了其诗歌的......
在我国古代有那么一小批知识分子,他们学业有成之后却不愿意去考进士去当官。反而喜欢找个有山有水的地方隐居起来,过着返璞归真的......
放鹤亭就在杭州西湖的孤山北麓,是专为纪念和靖先生而修的。和靖(967-1028)先生名林逋,字君复,北宋时钱塘(今杭州)人。他长期隐居......
意象是经过诗人选择并融入了主观情感的客观事物。 林逋被宋仁宗赐谥“和靖先生”，隐居在西湖孤山。他独爱梅花和白鹤，因而又有“......
所谓比较阅读，就是将两件或两件以上在内容或形式上有相同或相似之处的作品编为一组，相互对照，辨析异同，用以识别作品特征，提高读写能力......
教学目标 1.了解诗歌意象的特点。 2.引领学生对诗歌的意象进行评论。 3.尝试运用意象写作诗歌。 教学方法 设疑法......
她是一个因患白内障而失明的女孩儿。虽然失明，但很好强，在一个比较偏僻的地界儿开了一个很小的盲人按摩推拿馆。别看她年龄不大，推拿......
教师教学手记节录 具象性材料作文的立意看似容易，但在实际写作中，学生容易被材料中的具体事物误导，把具体事物当成写作对象来立意......
[作文题]（江苏省泰州市2013-2014学年度第一学期期末考试） 阅读下面的材料，按照要求作文。 香樟对白杨说：“你的叶子到冬天时就......
黑暗的世道下，总不乏归隐山林的文人墨客，他们的清名或许能名噪一时，他们的文章或许被奉若珍宝，但在他们逝去后，一切都只能在岁月的流逝......
西湖文学资源是西湖人文旅游资源的重要组成部分,它不仅为西湖的旅游业增添了丰厚的文化内涵,而且为其经济价值的实现提供了不竭的......
人生本就一幅绚丽的风景，有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明。我们都是跋涉其中的寂寞旅人，为求得所想，不惜踏破铁鞋，寻寻......
忧患并“乐活”着 凡有点儿文化的中国人，没有不知道《岳阳楼记》的——中学课本里有。因此，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这......
昨夜养了六盏花茶。 飞碟在橙色的天空中静止，起先以为是天外来客，仔细一看，又好像是向日葵的花瓣，安静地散发着阳光黄———这是菊......
★欲戴皇冠，必承其重。生活比我们想象的还要公平，你愿意为它付出多大的代价，才有资格期冀多少回报。 ——佚名 ★万物皆有裂痕......
多年前一位老友嘱我为《收藏快报》写些小文章，于是这才有幸读到一篇在“快报”上发表的有关“四君子”花钱的文章。记得那是四川的......
林逋《园中小梅》勾勒出了梅花高雅超俗的形象,促进了宋朝文人咏梅诗作的转型,激发了当时日本文坛新的活力.“疏影”、“横斜”、......
《山园小梅·其一》位列宋诗一百首经典篇目排行榜第二位,其魅力长久不衰.后人和作、吊挽、模仿等作颇多,或习其范式,或化其诗意,......
本文以林逋的《山园小梅》为个案,通过文本细读的方式,从感觉到知觉,从错觉到幻觉,从直觉到统觉,层层深入,分析诗中的艺术知觉。
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习近平在同中央党校县委研修班学员座谈会时指出：＂当官就不要发财,发财就不要当官。清清爽爽、义无反顾地去当官。不要把当官作为一......
世间万物纷繁芜杂，各具形态，各有性情，其中颇有些与人情或相近、或相似、或相通的，这就成为诗人们吟咏的对象。诗人在细致描摹的同时，或......
梅花是花中最坚强的,在所有鲜花凋谢的时候,只有梅花在寒冷的时节绽放。梅花傲雪斗霜,迎着漫天飞舞的雪花,释放出阵阵幽香,沁人心......
